Atilla Király Népfőiskola

Képzési Tájékoztató
2009 szeptemberében immár második tanévét kezdi meg az Atilla Király Népfőiskola képzése.
Célunk a nemzeti önismeret fejlesztése, a nemzettudat elmélyítése, a nemzeti eszmerendszer kibontakoztatása, amely csakis nemzetünk múltjának ismeretéből, a történelméből meríthető.
Ahhoz, hogy helyzetünkön változtatni tudjunk – mielőtt a jelenkori problémákra választ adó tantárgyak megtárgyalására kerülne sor,- kicsit mélyedjünk el a múltunk tisztázásába.
A múltból eredő egységes nemzettudat lesz az, amely kialakítja az együvé tartozást, az egymásra utaltságot is. Ez erőt ad és képessé tesz bennünket arra, hogy egymást és a hazánkat is megvédjük, vállalva a közös sorsot, amelyben hazánk létkérdéseit kell megoldanunk.
Nemzeti sorskérdéseit az a nép tudja megoldani, akinek egységes, átfogó nemzeti önismeretből táplálkozó nemzet- és közösségtudata van.
A fenti célok megvalósításához a következő témákkal szeretnénk hozzájárulni.
Következő év első félévében sorra kerülő tárgyaink a következők:

1.ŐSTÖRTÉNET
Őstörténelmünk tárgyalását még egy kurzusban folytatni kívánjuk.
Ezen belül a következő témakörök kerülnek megbeszélésre.
Tárgyaljuk a szkíta, hun, avar, népeket,
vallásunkat  a nyugati kereszténység felvétele előtt,
a turanizmus létrejöttének okait.

2.A MAGYAR SZENT KORONA TÖRTÉNETE ÉS SPIRITUALITÁSA
Magyarország történelmét nem lehet megérteni a Szent Korona misztériuménak tanulmányozása nélkül, hiszen a Szent Korona eszme határozta meg a magyar politikai életet évszázadokon át.
Mi mindannyian, mai magyarok, itt Magyarországon, a Kárpát – medence elcsatolt részeiben és a nagyvilágban élők egyaránt a Szent Korona tagjai vagyunk. Ennek tudata meg kellene, hogy határozza az életünket, önbizalmat, hitet és  célt adhatna  életünknek, de többen közülünk  nem tudják már, hogy mit jelent a Szent Korona tagjának lenni.
Nem tudják mi a Szent Korona tana és felfogni sem képesek már, hogy mit jelent a Szent Korona misztériumában élni.
Tárgyunk a visszaúthoz nyújt segítséget.

3.A SZENT KORONA JOG- és BIRTOKRENDSZERE
A Szent Korona jog és birtokrendszere keretében a történeti alkotmány, Magyarország ősi alkotmánya kerül megtárgyalásra. A Szent Korona története a közjogi küzdelmeink története.
E tárgy keretén belül szeretnék rámutatni, hogy a magyar kultúrában kiemelkedő szerepe van a jogszerűség, igazságosság, alkotmányosság eszméjének.
A történeti alkotmány a nemzet életformája, s ez olyan életforma, amely sok évszázad alatt jött létre szerves alakulás útján, s ebből következnie kell annak a ténynek, hogy kifejezi a nemzet jellegzetességeit, nemzeti sajátosságait.
A történeti alkotmány a magyar jelleg hordozója, kifejezője is egyben, mert álláspontunk szerint a nemzethez tartozás több mint állampolgárság vagy szülőhely vagy anyanyelvi közösség .Több annál, mert lelki közösséget, meggyőződést, erkölcsi kapocs meglétét fejezi ki.

4.ÉLETMÓD-ÉLETVITEL
Negyedik tárgyunk életmód - életvitel címet viseli, amelyet szintén két félévre terveztünk.
E tárgyunk is kapcsolódik a Szent Korona eszményhez, annak társadalmi ősképéhez, mely példa arra, hogy bizonyos formulák, közösségi magatartásmódok, hatalomgyakorlási alapszabályok és elvek a nyilvánvalóság erejével, a történelmi múlt ismeretlen mélységeibe visszanyúlóan határozhatják meg egy közösség gondolkodásmódját.
Támogatjuk és erősítjük e tárgy keretében a két nem életkori szerepeihez méltó magatartásmódokat.

5.A XXI. SZÁZAD
E félévben a médiumok manipulatív eszköztárát vizsgáljuk.
Mára negyedik hatalmi ággá nőtte ki magát a sajtó és egyéb elektronikus médium, mely a sajtószabadságra való hivatkozással irányítja a közéletet.  Elszabadult kormányos nélküli hajóként tör-zúz a társadalom különféle színterein.
Az ellenük való küzdelemhez és az igazi nyilvánosság vállalásához kapunk segítséget.
Reméljük, hogy a vázolt témáink megnyerik a tetszésüket, és lelkesedve folytatják tanulást, illetve új hallgatók is jelentkeznek a népfőiskolára.
A népfőiskolára való jelentkezés feltételei változatlanok.

A szeptembertől – januárig tartó foglalkozásokat havi 1 alkalommal tartjuk.
A budapestiek és a Pest megyeiek részére: minden hónap második szombatján,
a kihelyezett tagozatokon: minden hónap harmadik szombatján lesznek konzultációk.
Kezdés időpontja: délelőtt 10 óra

Szentendre, 2009. 06.14.

2009 februárjában kezdődik az Atilla Király Népfőiskola második féléve.
Célunk a nemzeti önismeret fejlesztése, a nemzettudat elmélyítése, a nemzeti eszmerendszer kibontakoztatása, amely csakis nemzetünk múltjának ismeretéből, a történelméből meríthető.
Ahhoz, hogy helyzetünkön változtatni tudjunk – mielőtt a jelenkori problémákra választ adó tantárgyak megtárgyalására   kerülne sor,- kicsit mélyedjünk el a múltunk tisztázásába.
A múltból eredő egységes nemzettudat lesz az, amely kialakítja az együvé tartozást, az egymásra utaltságot  is. Ez erőt ad és képessé tesz bennünket arra, hogy egymást és a hazánkat is megvédjük, vállalva a közös sorsot, amelyben hazánk létkérdéseit kell megoldanunk.

Nemzeti sorskérdéseit az a nép tudja megoldani, akinek egységes, átfogó nemzeti önismeretből táplálkozó nemzet- és közösségtudata van.
A fenti célok megvalósításához a következő témákkal szeretnénk hozzájárulni.
Magyar történelem tantárgyunk keretében a magyarság eredetével, embertani megjelenésével, műveltségével foglalkozunk. Népünk múltjának és történelmének igaz ismerete, ifjúságunk ez irányú nevelése szükséges ahhoz, hogy a nemzet sorskérdéseit megoldhassuk és elinduljunk a felemelkedésünkhöz vezető ösvényeken.
A magyar kultúra részeként a magyar nyelv és nyelvművelés került a félév tárgyai közé. Korunkra csak és kizárólag az anyanyelvünk és a gondolkodásmódunk maradt meg magyarnak. Szavaink árulkodnak rólunk, nemcsak egyenként, hanem rólunk, magyarokról általában is.
Vallanak múltunkról és jelenünkről is
A magyar nyelv és nyelvművelés tanításának célja, hogy tudatosítsuk a hallgatóinkban: a magyar nyelv népünk, hazánk megmaradásának, nemzetünk életben tartásának eszköze. Ezért fontos feladatunk a helyes magyar, érthető, világos és szabatos beszéd, illetve írás megtartása.

A magyar kultúra, a székely-magyar rovásírás története a magyar nyelv része.  Bemutatjuk, hogy milyen viszontagságos úton-módon „őrződött” meg népünk e régi írása. Végezetül, reméljük, hogy  hallgatóink el fogják sajátítani a rovásírást.
 
A XXI.sz. a globalizáció sötét oldala c. előadások ráirányítják a figyelmet korunk politikai útvesztőire, a környezetpusztításra, tájékoztatnak a jelenleg folyó kisebb-nagyobb háborúk kialakulásának okáról és lehetséges kimeneteléről. Rávilágítanak arra, hogy hazánk és népünk miként védhetné meg magát a sajtóból, és a világból áradó pusztító hatásoktól.

Reméljük, hogy a vázolt témáink megnyerik a tetszésüket, és lelkesedve folytatják tanulást,  illetve új hallgatók is jelentkeznek a népfőiskolára.
A népfőiskolára való jelentkezés feltételei változatlanok.

A februártól júniusig tartó foglalkozásokat havi 1 alkalommal tartjuk.
A budapestiek és a Pest megyeiek részére: minden hónap második szombatján,
a kihelyezett tagozatokon: minden hónap harmadik szombatján lesznek konzultációk.
Kezdés időpontja: délelőtt 10 óra.

Szentendre, 2009. 01.09.

2009 februárjában kezdődik az Atilla Király Népfőiskola második féléve.
Célunk a nemzeti önismeret fejlesztése, a nemzettudat elmélyítése, a nemzeti eszmerendszer kibontakoztatása, amely csakis nemzetünk múltjának ismeretéből, a történelméből meríthető.
Ahhoz, hogy helyzetünkön változtatni tudjunk – mielőtt a jelenkori problémákra választ adó tantárgyak megtárgyalására   kerülne sor,- kicsit mélyedjünk el a múltunk tisztázásába.
A múltból eredő egységes nemzettudat lesz az, amely kialakítja az együvé tartozást, az egymásra utaltságot  is. Ez erőt ad és képessé tesz bennünket arra, hogy egymást és a hazánkat is megvédjük, vállalva a közös sorsot, amelyben hazánk létkérdéseit kell megoldanunk.

Nemzeti sorskérdéseit az a nép tudja megoldani, akinek egységes, átfogó nemzeti önismeretből táplálkozó nemzet- és közösségtudata van.
A fenti célok megvalósításához a következő témákkal szeretnénk hozzájárulni.
Magyar történelem tantárgyunk keretében a magyarság eredetével, embertani megjelenésével, műveltségével foglalkozunk. Népünk múltjának és történelmének igaz ismerete, ifjúságunk ez irányú nevelése szükséges ahhoz, hogy a nemzet sorskérdéseit megoldhassuk és elinduljunk a felemelkedésünkhöz vezető ösvényeken.
A magyar kultúra részeként a magyar nyelv és nyelvművelés került a félév tárgyai közé. Korunkra csak és kizárólag az anyanyelvünk és a gondolkodásmódunk maradt meg magyarnak. Szavaink árulkodnak rólunk, nemcsak egyenként, hanem rólunk, magyarokról általában is.
Vallanak múltunkról és jelenünkről is
A magyar nyelv és nyelvművelés tanításának célja, hogy tudatosítsuk a hallgatóinkban: a magyar nyelv népünk, hazánk megmaradásának, nemzetünk életben tartásának eszköze. Ezért fontos feladatunk a helyes magyar, érthető, világos és szabatos beszéd, illetve írás megtartása.

A magyar kultúra, a székely-magyar rovásírás története a magyar nyelv része.  Bemutatjuk, hogy milyen viszontagságos úton-módon „őrződött” meg népünk e régi írása. Végezetül, reméljük, hogy  hallgatóink el fogják sajátítani a rovásírást.
 
A XXI.sz. a globalizáció sötét oldala c. előadások ráirányítják a figyelmet korunk politikai útvesztőire, a környezetpusztításra, tájékoztatnak a jelenleg folyó kisebb-nagyobb háborúk kialakulásának okáról és lehetséges kimeneteléről. Rávilágítanak arra, hogy hazánk és népünk miként védhetné meg magát a sajtóból, és a világból áradó pusztító hatásoktól.

Reméljük, hogy a vázolt témáink megnyerik a tetszésüket, és lelkesedve folytatják tanulást,  illetve új hallgatók is jelentkeznek a népfőiskolára.
A népfőiskolára való jelentkezés feltételei változatlanok.

A februártól júniusig tartó foglalkozásokat havi 1 alkalommal tartjuk.
A budapestiek és a Pest megyeiek részére: minden hónap második szombatján,
a kihelyezett tagozatokon: minden hónap harmadik szombatján lesznek konzultációk.
Kezdés időpontja: délelőtt 10 óra.

Szentendre, 2009. 01.09.

2009/10 –es tanévnyitó

Tisztelettel köszöntöm az Atilla Király Népfőiskola második tanévnyitóján megjelent hallgatókat, tanárainkat és meghívott vendégeinket.
Külön szeretettel azokat, akik most először vesznek részt az Atilla Király Népfőiskola képzésében.
A legutóbbi együttlétünk óta sok izgalmas és eredményekben gazdag napokat éltünk át, de remélhetőleg maradt elég lehetőségük a pihenésre és a feltöltődésre is.
A múlt tanév zárását követően reményeim szerint az új szemeszter előkészítése a kisebb-nagyobb erőfeszítések eredményeképpen megtörtént.
Így mindenki, aki abszolválta az elmúlt szemeszter elvárásait, megkaphatja a tankötelezettség teljesítését igazoló oklevelet.
Az új tanévre történő beiratkozások és kiértesítések megtörténtek és tanáraink is kézbe vették a tantárgyi témajegyzéket.
Örömmel állapíthatjuk meg, hogy népfőiskolánk mind több érdeklődőt vonz magához és ennek köszönhetően 470 fővel gyarapodott létszámunk. Országosan összlétszám:1598 fő
Itt Budapesten 450 fő jelentkezett és iratkozott be, amely kétszerese a tavalyi létszámnak.
Mindez újabb feladatokat jelent a vezetésnek és a tanároknak.
Ugyanakkor a hallgatóknak is alkalmazkodni kell az új helyzethez.
Pár szót a tartalmi részekről.
Az idén a helyi tantervünknek megfelelően sorra kerülő tantárgyak oktatásával kapcsolatos képzési tájékoztatót már korábban közre bocsájtottam, amelyet a honlapunkon és a Barikádon is mindenki olvashatta.
Most pedig szeretném bemutatni tanárainkat, akik az oktatási programunkat megvalósítják.

Megkülönböztetett szeretettel köszöntöm tanárainkat, akik felkészültségükkel és kiváló pedagógiai érzékkel teszik lehetővé ismereteink, tapasztalataink gazdagítását. Erre azért is szükség van, mert az általuk közvetített ismereteket nem volt módunk az intézményes iskolai képzésben elsajátítani.
Szeretném bemutatni az idei tanév tanárait:
Dr. Hegedűs Lóránt Püspök urat, aki az életmód-életvitel című tárgyunk oktatását vállalta fel.
Ez a tárgy az erkölcstan tárgyunk szerves folytatása jelen életünk feladataira koncentrálva.
Püspök urat és munkásságát azt hiszem senkinek nem kell bemutatnunk. Számos mű szerzője.
Z. Kárpát Dániel fogja a XXI. század tárgyat tanítani. Ő már ismert a hallgatók előtt, hiszen a tavalyi tanévben is itt tanított. Közgazdász, a Kárpátia című havilap főszerkesztője és több könyv szerzője.
vitéz Hunyadi László a vitézi rend főkapitánya fogja tanítani a Szent korona története és misztériuma tárgyunkat.
Szendrei László Debrecenből érkezett, aki az őstörténetet fogja tanítani. A Debreceni Egyetem és Nemzeti Könyvtárban dolgozik, mint kutató, történész, szakreferens.
Kutatási területe: a XIX. XX. század eszmetörténete, azon belül Asbóth János munkássága, a turanizmus, valamint az ugor-török háború, amelyből a doktori disszertációja készül.
A szakmai publikációi mellett, a magyar történelemmel, őstörténettel kapcsolatos ismeretterjesztő könyvei is megjelentek.
Dr. Tóth Judit jogász, aki a Szent Korona jog- és birtokrendszere címet viselő tárgyunkat fogja tanítani.
Már egyetemista korában az alkotmányjogi kérdések felé fordult a figyelme. Diplomamunkáját a Werbőczy Tripartitumának gyakorlati alkalmazásából írta.
Tóth Judit a Magyarországért Egyesület tagjaként részt vett  a 150 év után újra kézbe vehető Zétényi Zsolt nevével jegyzett a Történeti Alkotmány teste című  munkában.
Az idén jelent meg „A  Szent Korona a mágikus pecsét- az apostolfeliratok titkos üzenete” című könyve.
Minden jót kívánok a munkájukhoz.

Az elkövetkező év a tanulmányi feladataink mellett igen sok többlet elfoglaltsággal járhat, amelyeket nemzetünkért vállalt kötelezettségek teljesítése ró ránk.
Bár ezek a feladatok nem kapcsolódnak közvetlenül a tananyaghoz, de közvetett hatásaik elősegítik jártasságukat a közéletben nélkülözhetetlen magabiztosság kialakulásában.
Elvárható a népfőiskola tagjaitól, hogy legyenek aktív részesei nemzeti összetartozásunkat elősegítő eseményeknek.
Vegyenek részt a konzultációkon kívüli programjainkon is.
Az elmúlt évben is szerveztünk családi összejöveteleket, kalandos kirándulásokat. Elmentünk közösen  Pilisszántóra a pünkösdi istentiszteletre, ahol igen nagy szeretettel fogadtak bennünket.
A legtöbb társadalmi eseményen, amelyet a nemzeti erők szerveztek, közösségünket nagy számban képviselték az Atilla Király Népfőiskola hallgatói.
Az elkövetkező időszak is komoly kihívások elé állíthat bennünket, ugyanakkor sokat ígérő, izgalmas programokban lesz részünk.
Mindezek után azt kívánom mindnyájotoknak, hogy érezzétek jól magatokat, használjátok ki az összes lehetőséget tudásotok gyarapítására.
Kívánom, hogy a most induló tanév is töltse be hivatását.
Mindehhez jó erőt, egészséget és igazi szellemi kalandot kívánok.

Alapító Nyilatkozat

A „Kollégium a Jövőért Alapítvány” és az Alapítvány Kuratóriuma elhatározták, hogy létrehozzák az Atilla Király Népfőiskolát. A népfőiskolát életre hívókat aggodalommal tölti el a magyar nemzet szellemi állapota, a közösségtudat eltűnése, a múlt, a jelen és a jövő irányába érzett felelősség megcsappanása. A „Kollégium a Jövőért Alapítvány”, az Alapítvány Kuratóriuma, és az Atilla Király Népfőiskola vezetése ezért célul tűzték ki, hogy a magyar emberek szellemi, lelki, és fizikai fejlődésének érdekében cselekszenek.

Kevés olyan civil kezdeményezést ismerünk a világon, amely olyan hatásosan segítette egy-egy ország kulturális és gazdasági felemelkedését, mint a népfőiskolai mozgalom. Az első népfőiskolai mozgalmat Tessedik Sámuel lelkész indította el Szarvason 1779-ben, majd 1844. november 7-én Christen Kold falusi tanító szervezte meg Dániában Severin Grundtvig (1783-1872) dán evangélikus teológus, költő és történész kezdeményezésére. A politikai és gazdasági helyzet mindkét országban hasonló volt: Magyarország a Monarchia elnyomása alatt nyögött, Dánia pedig Európa legszegényebb országa volt. Magyarországból gazdag agrárország lett, Dánia pedig a gazdag parasztok országává vált. Mi volt a hazai csoda titka? A nagy négyes jelszó:

Krisztusibb embert!
Műveltebb országot!
Életerős népet!
Önérzetes magyart!

Az alulról szerveződő népfőiskolákon sajátos nemzeti és keresztény életrendet tanítanak meg erkölcsi és nemzeti érzéseikben megrokkant magyaroknak. A magyar Népfőiskolai Mozgalmat a hazai értelmiség szinte mindig is támogatta – ma is támogatja.
Németh Lászlónál olvassuk: „Az egész ország egy népfőiskola, mert a nép tanulni akar…”
Kölcsey pedig így írt: „Nézzetek előre, és fiaitokat küldjétek tanulni, hogy jobbak lehessenek, mint mi valánk…” „Valamiféle küldetéstudat nélkül senki sem létezhet: tagadja meg, aki akarja, a hagyományos magyar küldetés elkötelezettségét, de találjon ki helyette mást, érvényeset, amely átsegíti ezt az élet értelmetlensége miatt öngyilkosságba menekülő nemzetet a válságon.”
(Nemeskürty István)

Vagy vissza tudjuk adni a kereszténység és sajátos hazai kultúránk becsületét, vagy beleolvadunk a globalizálódó világba, elveszítve mindazt, ami érték, amitől az ország újra talpraállhat, meggazdagodhat és visszanyerheti tartását, keresztény-nemzeti büszkeségét. Mert „eltűnnek az emlékezetüket vesztő nemzetek” (Stanislaw Witkiewicz).